Individuálny výchovno-vzdelávací program obsahuje:

• Základné informácie o dieťati
• Požiadavky na úpravu prostredia triedy
• Modifikáciu učebných osnov
• Aplikáciu špeciálnych vzdelávacích postupov
• Špecifické postupy hodnotenia učebných výsledkov dieťaťa
• Špecifiká organizácie a foriem vzdelávania
• Požiadavky na zabezpečenie kompenzačných pomôcok a špeciálnych učebných pomôcok
• Zabezpečenie servisu odborníkov – asistent učiteľa, psychológ a iní
• Individuálny vzdelávací program sa podľa potreby, minimálne však  2-krát   ročne prehodnocuje, ak je to potrebné dopĺňa a upravuje. Zmeny sa konzultujú s rodičmi a zainteresovanými odborníkmi.
• Všetky špecifické úpravy sa vypracúvajú v individuálnom rozsahu a kvalite tak, aby zodpovedali špeciálnym výchovno-vzdelávacím potrebám konkrétneho  dieťaťa.

Pri vytváraní podmienok na vzdelávanie deti so špeciálno-výchovnými potrebami sa MŠ snaží predovšetkým o:

• zabezpečenie odborného prístupu pred zaradením dieťaťa do vzdelávacieho procesu – t.j. včasná špeciálno-pedagogická a psychologická diagnostika
• zabezpečenie vzdelávania kvalifikovanými pedagogickými zamestnancami
• vzdelávanie podľa individuálneho vzdelávacieho programu
• úpravu vzdelávacieho obsahu, zaradenie špeciálnych aktivít, úpravu prostredia na vzdelávanie – pracovné boxy, oddychový kútik, vypracovanie zodpovedajúceho usporiadania denných činností
• špecifický postup v hodnotení vzdelávacích výsledkov
• aplikáciu alternatívnych foriem komunikácie – augumentatívna  a alternatívna komunikácia
• úzku spoluprácu s rodičmi, občianskymi združeniami
• uspokojenie  individuálnej potreby konkrétneho dieťaťa, vyplývajúce z odbornej diagnostiky.